Grupo 05

Amanda de Oliveira Teodoro
Angélica Cristina de Lima
Michelle Ribeiro Conde da Fonseca Oliveira
Valdirene Rosa da Silva

Dicas de vídeos interessantes sobre Kant

O mundo precisa praticar os ideias de Kant a respeito da Moral...

Os links dos vídeos citados abaixo são muito interessantes a respeito do filósofo, para você que queira conhecê-lo melhor não deixe de assistir.

Immanuel Kant - resumo: https://www.youtube.com/watch?v=55agIQFlxmQ

A grande revolução da filosofia de Kant - prof Anderson Pinho: https://www.youtube.com/watch?v=2-HlwkOBueE

Ser ou não ser, Immanuel Kant, limite da razão: https://www.youtube.com/watch?v=3AlTR51pe2o


Postado por Amanda Teodoro

Pensamentos ...

Postado por Valdirene Silva

Materiais interessantes

O link abaixo lhe direciona para um material completo a respeito do filósofo, este disponibilizado pela PUC de Goiás. 

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:jamjs6OpzD8J:professor.pucgoias.edu.br/SiteDocente/admin/arquivosUpload/7063/material/Kant.ppt+&cd=2&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br

Postado por Valdirene Silva

Principais conceitos e pensamentos de Kant

Para Immanuel Kant o espírito ou razão, modela e coordena as sensações, as quais são a matéria prima para o conhecimento. O filósofo foi entusiasta do Iluminismo europeu e estadunidense. Publicou a obra O que é o Iluminismo em 1784, esta traz a ideia da possibilidade do homem seguir sua própria razão, no processo de ilustração, o qual seria a saída do homem de sua menoridade.

Kant sintetiza o racionalismo e empirismo:

·         Sem o conteúdo da experiência, dados na intuição, os pensamentos são vazios de mundo (racionalismo);

·         Sem os conceitos os pensamentos não têm nenhum sentido para nós (empirismo).

De acordo com Kant, citado por Salatiel (2008) "sem sensibilidade nenhum objeto nos seria dado, e sem entendimento nenhum seria pensado. Pensamentos sem conteúdo são vazios, intuições sem conceitos são cegas."

Immanuel Kant é considerado um divisor de águas na filosofia, contestado por filósofos anteriores, suas teorias são base das principais correntes da filosofia moderna. É interessante ressaltar que para quem se interessa pela história dos pensamentos modernos é imprescindível conhecer as obras de Kant.


Postado por Angélica Cristina de Lima.

Toda Matéria. Immanuel Kant. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/immanuel-kant/. Acessado em: 13 de out. 2016

Kant – teoria do conhecimento: A síntese entre racionalismo e empirismo. Disponível em: http://educacao.uol.com.br/disciplinas/filosofia/kant---teoria-do-conhecimento-a-sintese-entre-racionalismo-e-empirismo.htm. Acessado em: 13 de out. 2016

Contribuições de Kant na Educação

Contribuições de Kant na Educação

Segundo Kant a educação não deve ser mecânica ela deve se apoiar em princípios e guiar-se pela experiência.

A educação para Kant é a condição que contribui no processo do homem para alcançar autonomia. A definição de sujeito autônomo implica a liberdade. Com autonomia o sujeito vence paulatina e progressivamente a propensão para o mal e se converte para o bem.

O autor considera que a educação deve atender a quatro aspectos imprescindíveis para seu desenvolvimento: a disciplina, a cultura, a civilidade e a moralidade.

O homem nasce com disposições naturais para o bem, no entanto estas disposições desenvolvem-se enquanto virtudes a partir do contato com a Educação Prática. A Educação Prática de Kant consiste em trabalhar no homem sua habilidade, sua prudência e sua moralidade – aspectos que somados estão diretamente relacionados à formação de seu caráter. Quanto às virtudes podemos compreendê-las como a capacidade que o homem desenvolve em si de agir conforme o dever estabelecido por ele mesmo por meio da razão. É a razão que nos permite conhecer a lei moral que encontra-se em nós. Tal lei é um imperativo categórico, pelo fato de ser uma ação boa em si mesma, um princípio ordenado por nossa razão.

Para que a vontade seja autônoma, não deve provir de uma fonte externa e estranha ao próprio sujeito, mas da própria razão. Por essa causa Kant não aceita a tese de que a ética deveria iniciar com a definição do bem e deste derivar os conceitos da lei moral e da obrigação. O objeto da vontade deve ser determinado pela vontade em si antes  que a vontade pelo objeto;[...]” (RIBEIRO E ZANCANARO, 2011, p. 2)

A partir da pedagogia kantiana, podemos dizer que uma educação que vise formar sujeitos autônomos deve unir lições da experiência e os projetos da razão. Isso porque no caso de basear-se apenas no raciocínio puro, estará alheia à realidade e não contribuirá para a superação das condições de heteronomia e, no caso de guiar-se apenas pela experiência, não haverá autonomia, pois para Kant a autonomia se dá justamente quando o homem segue a lei universal que sua própria razão proporciona.

Assim, a partir do pensamento de Kant, o homem autônomo ao obedecer aos preceitos da razão universal estaria sendo espontaneamente intersubjetivo. Mas nesse caso, a intersubjetividade não é constitutiva do sujeito, ela é atingida pelo sujeito enquanto participante da universalidade.

Ciente da distância que há entre teoria e prática no domínio pedagógico, na obra Sobre a Pedagogia, Kant preocupa-se menos em estabelecer um sistema de educação a priori, mas em unir as lições da experiência com os projetos da razão, pensamento e experiência se enlaçam se esclarecem mutuamente. Em Kant, uma educação que vise formar para a autonomia deve envolver a experiência concreta aliada aos projetos da razão.

Seu “idealismo” concebe a educação como arte da humanidade a ser aperfeiçoada por várias gerações e na prática educativa a subordinação ao dever, ao formalismo do imperativo categórico, não deixa o espaço devido para a ação estética.

Por isso uma educação que busca promover a autonomia do educando precisa educar para a responsabilidade

Postado por: Michelle Ribeiro Conde da Fonseca Oliveira

RIBEIRO, Sergio A; Zancanaro, Lourenço. Educação para a liberdade uma perspectiva kantiana. Disponível em: http://www.saocamilo-sp.br/pdf/bioethikos/82/Art11.pdf. Acesso em: 13 de out, 2016.

ZEFERINO, Joycimar Lemos Barcellos. A educação em Kant. Disponível em:http://www.webartigos.com/artigos/a-educacao-em-kant/23199/. Acessado em: 13 de out, 2016.

Zatti, Vicente. Autonomia e educação em Immanuel Kant e Paulo Freire - PUCRS. Disponível em: http://www.pucrs.br/edipucrs/online/autonomiaeeducacao.pdf. Acessado em: 15 de out, 2016.

Biografia de Kant

Data do Nascimento22/04/1724
Data da Morte12/02/1804 (aos 79 anos)

Immanuel Kant (1724 - 1804) foi um filósofo alemão, considerado um dos maiores da história e dos mais influentes no ocidente.
Kant veio de família pobre e foi criado no seio da religião protestante. Lecionou geografia e iniciou a carreira universitária ensinando Ciências Naturais. Em 1770, foi nomeado professor catedrático na Universidade de Königsberg.
Kant estabeleceu um sistema filosófico, operando uma resolução entre o racionalismo de Descartes e Leibniz e o empirismo dos filósofos David Hume e John Locke.
Estudou no Colégio Fredericianum e na Universidade de Königsberg. Em 1755, doutorou-se em filosofia. Depois de alguns anos trabalhando como preceptor para filhos de famílias abastadas, passou a dar aulas privadas na universidade. Em 1770, tornou-se catedrático em matemática e lógica na Universidade de Königsberg.
Kant era conhecido por ser um homem metódico e de saúde frágil. Não se casou nem teve filhos, dedicando toda sua vida à elaboração de uma das obras mais importantes da história da filosofia.
A filosofia de Immanuel Kant, considerado um dos pensadores mais influentes da Europa moderna e do último período do Iluminismo, situa a razão no centro do mundo

Em 1746, após a morte do pai, Kant foi obrigado a interromper os estudos universitários e começou a dar aulas particulares para manter a família. Mesmo assim, não se afastou dos estudos e em 1749 publicou sua primeira obra filosófica, Pensamentos sobre o verdadeiro valor das forças vivas. Em 1754 conseguiu retornar à universidade e concluir o doutorado, tornando-se professor universitário. Lecionou lógica, metafísica, filosofia moral, matemática física e geografia. Na primeira parte de sua vida intelectual, Kant publicou diversas obras nas áreas das ciências naturais e da física, como a História universal da natureza e teoria do céu (1755), na qual esboçou a hipótese da nebulosa, que afirmava que o Sistema Solar se formara a partir de uma grande nuvem de gás, dando novos rumos à astronomia. No início dos anos 1760, Kant, influenciado pela filosofia de Hume, começa a dar forma à tese central da sua filosofia, de que o conhecimento humano pressupõe a participação ativa da mente humana, dando origem a livros que são os pilares de sua obra. São eles: Crítica da razão pura(1781), que criou as bases para a teoria do conhecimento como disciplina filosófica e marcou o início da filosofia moderna, Fundamentação da metafísica dos costumes (1785), Crítica da razão prática (1788) eCrítica da faculdade do juízo (1790). Em comum, todos eles defendem um profundo estudo do conhecimento humano, das formas e dos limites das faculdades cognitivas do homem, partindo do princípio de que o conhecimento começa com a experiência, mas não deriva dela. Em 1792, Kant publicou A religião nos limites da simples razão, livro que levou o reiFrederico Guilherme II a proibi-lo de ensinar ou escrever sobre temas religiosos. Três anos depois publicou À paz perpétua, obra de sua maturidade, na qual discute as possibilidades da paz e defende o regime republicano. Pacifista, apoiou a independência americana. Kant levou uma vida calma e regrada, não se casou e não teve filhos. Morreu em Königsberg, dois meses antes de completar 80 anos. Postado por Amanda Teodoro.

 Referências: 

Immanuel Kant. Disponível em: https://www.ebiografia.com/immanuel_kant/. Acessado em: 12 de out.

PEDAGOGIA E COMUNICAÇÃO. Immanuel Kant. Disponível em: http://educacao.uol.com.br/biografias/immanuel-kant.htm. Acessado em: 12 de out.

Vida e obra. Immanuel Kant. Disponível em: http://www.lpm.com.br/site/default.asp?TroncoID=805134&SecaoID=948848&SubsecaoID=0&Template=../livros/layout_autor.asp&AutorID=547494. Acessado em: 12 de out.